Особенность олимпиад по информатике заключается в том, что все участники, независимо от возраста и класса обучения решают одни и те же задачи. Чтобы учащиеся 9-х и 10-х классов могли выступать на олимпиадах и решать задачи такого уровня сложности, программа предусматривает опережающее изучение типов и структур данных языка Паскаль по сравнению с основным курсом информатики.

Программа курса составлена таким образом, чтобы параллельно с изучением структур данных изучать методы и алгоритмы решения сложных, нестандартных задач. Кроме того, учащиеся изучают алгоритмы, которые выходят за рамки курса информатики гимназии, но знание их необходимо для успешного выступления на олимпиадах и конкурсах разного уровня. Например, алгоритмы на графах, динамическое программирование, комбинаторные алгоритмы, некоторые алгоритмы поиска и сортировки.

Большое внимание уделяется оценке эффективности алгоритмов, методам тестирования программ, технике работы с компьютером, умению внимательно читать условия задач и анализировать приведенные в них ограничения.

В качестве критериев результативности можно рассматривать: уровень мотивации обучения; качественные показатели выступления учащихся на олимпиадах по информатике и программированию.
Отслеживаются результаты учебной деятельности каждого учащегося в форме анализа решенных задач (количество, затраченное время, уровень сложности), анализа самооценки учащихся.

После окончания 9 класса учащиеся будут знать: алгоритмы конечного автомата, простой сортировки, линейного и двоичного поиска, поиска подстроки в строке, понятие рекурсии; уметь: решать задачи с использованием алгоритмов конечного автомата, простой сортировки, линейного и двоичного поиска, поиска подстроки в строке, рекурсивного алгоритма; иметь представление: о методе оценки эффективности алгоритмов.

После окончания 10 класса учащиеся будут знать: алгоритмы быстрой сортировки, способ организации перебора с возвратом, метод динамического программирования, геометрические алгоритмы; уметь: решать задачи с использованием алгоритмов быстрой сортировки, геометрических алгоритмов, организовать перебор с возвратом, оценить эффективность алгоритма.

После окончания 11 класса учащиеся будут знать: комбинаторные алгоритмы, основные алгоритмы на графах;  уметь: решать задачи с использованием комбинаторных алгоритмов и алгоритмов на графах.

 

Проектный метод обучения позволяет активно вовлекать учащихся в самостоятельную практическую деятельность. В процессе работы над проектом учащиеся проектируют и создают собственные сайты.
В качестве критериев результативности можно рассматривать уровень мотивации обучения, уровень и качество созданных проектов и результаты выступления учащихся в конкурсах и научно-практических конференциях.
После окончания курса учащиеся будут знать:
? назначение и основные возможности редакторов Web-страниц;
? назначение и основные возможности графических редакторов;
? основные принципы и методы создания Web-сайтов.
? После окончания курса учащиеся будут уметь:
? проектировать и создавать простые Web-сайты;
? создавать и редактировать изображения;
? обрабатывать графику для Web.

Элективный курс позволяет учащимся получить начальную подготовку по Web-дизайну и компьютерной графике и послужить основой дальнейшего совершенствования в этом направлении.

 

После обучения успешно прошла тестирование и получила международные сертификаты MOS (Microsoft Word 2000 и Microsoft Excel 2000). Наличие сертифицированного преподавателя позволило гимназии включиться в пилотный проект Международной Программы Microsoft IT Academy (Академия информационных технологий Майкрософт) с уровнем членства Office Specialist. Условия и правила программы позволяют проводить высококачественное обучение по самым современным и востребованным направлениям информационных технологий Microsoft, с целью приобретения учащимися профессиональных знаний и навыков.

По окончании курса обучения учащиеся получают Cвидетельство «Microsoft IT Academy» и могут при желании сдавать сертификационный экзамен. Программа сертификации Microsoft Office Specialist позволяет учащимся систематизировать свои знания, а успешно сданный экзамен подтверждает квалификацию. Microsoft Office Specialist является единственной одобренной корпорацией Microsoft программой сертификации, которая разработана для проверки и оценки знаний и навыков пользователей настольных приложений пакета Microsoft Office: Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Access, Microsoft Outlook, Microsoft Project.

Экзамены по программе Microsoft Office Specialist оценивают не только основные навыки использования приложений, а также умение интегрировать их друг с другом и с другим прикладным программным обеспечением.
Участие в пилотном проекте означает:
? Бесплатное обучение и сертификация преподавателей.
? Комплект учебно-методических материалов для учителей и учащихся.
? Освобождение от уплаты годового регистрационного взноса за участие в программе.
? Постоянно пополняемая библиотека учебно-методических материалов на внутренней веб-странице программы Microsoft IT Academy.
? Последующая дистанционная методическая поддержка образовательных учреждений – участников пилотного проекта.
? Приобретение лицензионного программного обеспечения на льготных условиях.

 

Выпускники гимназии, продемонстрировавшие высокий уровень владения информационными технологиями в рамках курса информатики, и имеющие итоговую оценку по информатике «отлично» получили удостоверение Областного Центра информационных технологий по «Базовому курсу информационных технологий».

Курс «Microsoft Office 2000 Professional» содержит обзор основных возможностей пакета Microsoft Office 2000 и составляющих его программ: Word, Excel, PowerPoint, Outlook, Publisher и Access. Курс построен таким образом, что учащийся не только знакомится с основными возможностями программ, но и самостоятельно создает и редактирует около пяти десятков документов различного типа.
Курс «Основы работы в Интернет» предназначен для формирования у учащихся навыков работы в глобальной информационной сети Интернет.
Обучение по курсам Общества «Знание» России организовано на основе оригинальных учебно-методических комплексов (книги для слушателей, книги для преподавателей, электронные файлы заданий и компьютерные презентации).
Учащиеся гимназии, прошедшие обучение по курсам Общества «Знание» России и успешно сдавшие экзамен по программе курса, получили сертификат Всероссийского Общества «Знание» г. Москва, подтверждающий высокий уровень подготовки учащихся.

 

Олимпиады по информатике являются фактически олимпиадами по программированию и имеют специфические особенности. Для успешного выступления на олимпиадах высокого уровня (городской, областной, региональный и всероссийский) учащийся должен не только знать и применять при решении задач определенный набор алгоритмов, но и отлично владеть техникой программирования, то есть уметь быстро реализовать и отладить любой алгоритм в виде программного кода, владеть специальными приемами программирования.

Исходя из этого, подготовка учащихся ведется по различным направлениям:
? изучение алгоритмов, необходимых для решения олимпиадных задач;
? написание и отладка программ на компьютере;
? анализ программного кода реализации типовых задач и алгоритмов;
? разбор задач и обсуждение способов решения, распознавание применимости известных алгоритмов;
? учебные тренировки: программирование, отладка и тестирование задач.

В соответствии с видом деятельности и направлением подготовки используются различные организационные формы: работа в малых группах и индивидуальные занятия. Проводятся занятия в разновозрастных группах, когда более старшие и опытные учащиеся выступают в роли наставников и могут передавать свой опыт младшим учащимся: объясняют особенности среды программирования, тестирующей системы, некоторых приемов написания и отладки программ, отвечают на вопросы.
Командные олимпиады школьников по программированию существуют с 2000 года и проводятся по правилам командных студенческих чемпионатов мира по программированию ACM. Команде из трех учащихся предоставляется для решения задач один компьютер, и они вместе, организуя работу по своему усмотрению, выполняют предложенные жюри задачи.
Учащиеся гимназии принимают участие в командных олимпиадах с 2001 г. Последние три года три команды представляют гимназию на этих соревнованиях: команды 9-х, 10-х и 11-х классов. При подборе команды учитываются психологические и личностные особенности учащихся, умение и желание работать в коллективе. Формирование команды в 9 классе позволяет учащимся за три года приобрести необходимый опыт выступления в соревнованиях, достичь слаженности в работе команды и к 11-му классу добиться хороших результатов.

Подготовка учащихся к научно-практическим конференциям основана на технологии проектов. Учащиеся, увлеченные информатикой, как правило, параллельно с подготовкой к олимпиадам, разрабатывают проекты в интересующей их области: программирования или информационных технологий. Результатом проектной деятельности является созданный практически значимый продукт: компьютерная программа, интернет-проекты и др.

Учащиеся с интересом и успешно участвуют в олимпиадах, конкурсах и научно-практических конференциях различного уровня.

Олимпиады по информатике (программирование)
? Всероссийская командная олимпиада школьников по программированию
? Олимпиады по информационным технологиям
? Открытая Всесибирская студенческая олимпиада по программированию им. И.В.Поттосина (НГУ)
? Региональный Открытый конкурс по информатике и программированию
? Научно-практические конференции учащихся
? Международная студенческая научная конференция. Школьная секция (НГУ)
? Дистанционные мероприятия
? Дистанционная олимпиада Центра телекоммуникаций и информационных систем в образовании, г. Ярославль, www.edu.yar.ru
? Международная дистанционная олимпиада проекта «Олимпиады: подготовка и проведение» по информатике, Образовательный портал Земли Шлезвиг Гольштейн и г. Любек, ФРГ, www.chasolimp.de
? Личные и командные Интернет олимпиады г. Санкт-Петербург, neerc.ifmo.ru/school
? Тренировки и соревнования на Уральском сайте acm.timus.ru
? Тренировки Центра олимпиадной подготовки НГУ olimp.iis.nsk.su