Положение о районном литературном празднике старшеклассников, посвященном памяти В.С. Высоцкого
Цели:
– сохранение и развитие традиций российской духовной культуры;
– сохранение и развитие лучших традиций гуманитарного образования школьников;
Задачи:
– повышение общей гуманитарной культуры старшеклассников;
– расширение внутришкольного культурного пространства;
– содействие повышению культурного уровня района и города.
Учредители праздника. Учредителями районного литературного праздника, посвященного памяти В.С. Высоцкого, являются администрация Центрального района, отдел образования.
Руководство праздником. Руководство праздником осуществляет оргкомитет, который организует работу жюри и решает все организационные и координационные вопросы.
Порядок и сроки проведения праздника. Праздник состоится 22 октября 2005 года. Время проведения – 14-00.
Место проведения - гимназии №1. Адрес: Красный проспект, 48. Телефоны: 222-25-62, 222-21-71.
Участники праздника.
К участию в празднике приглашаются ученики 9-11 классов школ Центрального района. В состав команды входят 15-20 человек от образовательного учреждения, среди них юные прозаики, поэты, музыканты, чтецы, художники, певцы, корреспонденты, эрудиты, эссеисты, ученики, владеющие навыком анализа художественного текста и информационными технологиями.
Общие положения. Праздник проводится в форме литературных конкурсов старшеклассников по следующим номинациям:
• конкурс Web-сайтов по творчеству В.С. Высоцкого (домашнее задание);
• конкурс стенных газет, посвященных памяти В.С. Высоцкого (домашнее задание);
• конкурс рисунков по мотивам произведений поэта (домашнее задание);
• конкурс на лучшую иллюстрацию к стихотворению В.С. Высоцкого;
• конкурс на лучшую литературоведческую работу по одному из стихотворений поэта (анализ поэтического текста);
• конкурс на лучшее мини-эссе по творчеству В.С. Высоцкого;
• конкурс эрудитов;
• конкурс юных поэтов, прозаиков, драматургов;
• конкурс декламаторов;
• конкурс литературно-музыкальных композиций.
Команда, изъявившая желание принять участие в празднике, может отказаться от участия в отдельных номинациях конкурса. Выбор командой номинаций творческого состязания указывается в заявке на участие в празднике.
Заявка на участие в празднике подается в Центральный филиал ГЦРО в период до 17 октября 2005 года. Вместе с заявкой в Центральный филиал ГЦРО подаются веб-сайты на электронных носителях, творческие работы юных поэтов, прозаиков, драматургов. В заявке указывается название номинации, фамилия, имя, класс, № образовательного учреждения участника, фамилия, имя, отчество, звание руководителя. Для участия в каждой номинации заявка подается на отдельном бланке.
Работы, поданные позже названного срока, рассматриваться не будут.
В день проведения праздника подается программа литературно-музыкальной композиции образовательного учреждения, в которой указано:
• название композиции,
• дана полная информация об участниках и художественных номерах композиции (автор, название произведения, имена и фамилии исполнителей, Ф.И.О. и звание руководителя/учителя).
Конкурс веб-сайтов. Подготовка к данному конкурсу проводится его участниками заранее. Рекомендуемые технологии для создания сайта: HTML, Flash, Java script. С докладом выступает 1 представитель команды. Продолжительность выступления не боле 4 минут.
Конкурс стенных газет. Подготовка к данному конкурсу проводится его участниками заранее. Готовую стенную газету команда приносит в день проведения праздника за 1,5 часа (в 12-30) в гимназию №1 и вывешивает в отведенном для неё месте для оценивания членами жюри. В правом нижнем углу газеты должны быть расположены сведения о редакционной коллегии, указан № образовательного учреждения.
Конкурс рисунков. Подготовка к данному конкурсу проводится участниками заранее. Рисунки приносятся командой в день проведения праздника и вывешиваются в актовом зале гимназии рядом со стенгазетой своего образовательного учреждения. Формат рисунка по выбору участника. Рисунок снабжается паспарту.
Конкурс на лучшую иллюстрацию к стихотворению В.С. Высоцкого.
В конкурсе принимают участие 1-2 ученика от образовательного учреждения. Текст для иллюстрации будет предложен непосредственно перед началом конкурса. Композиционное построение и размер рисунка могут быть любые. Иллюстрация может быть выполнена в любой технике. На работу отводится 1 час. При желании за это время юный художник может выполнить несколько иллюстраций к произведению.
Конкурс на лучший анализ стихотворения. В конкурсе участвует 1 ученик от образовательного учреждения, владеющий навыками литературоведческого анализа поэтического текста и хорошо знающий творчество поэта. Стихотворение будет предложено непосредственно на конкурсе. На выполнение работы отводится 1 час.
Конкурс на лучшее мини-эссе по предложенной теме. В конкурсе принимает участие 1 человек от образовательного учреждения, владеющий навыками написания литературного мини-эссе и хорошо владеющий материалом. Тема эссе будет предложена участникам конкурса непосредственно перед его проведением. На выполнение работы отводится 1 час. Объем эссе не более 2-х листов формата А4.
Конкурс эрудитов. В конкурсе может принять участие команда из 6 человек от каждого образовательного учреждения. В команду не должны входить участники конкурсов юных писателей, эссеистов, литературоведов, художников-иллюстраторов, чтецов.
Конкурс юных поэтов, бардов, писателей, драматургов. В конкурсе принимают участие 1-3 ученика от школы. С творческими работами участников члены жюри знакомятся предварительно (подборка направляется в оргкомитет вместе с заявкой школы на участие в конкурсе до 17 октября). К представлению на празднике жюри выбирает 1-2 авторские песни, 1-3 стихотворения или отрывка уже заявленных или вновь написанных.
Конкурс декламаторов. В конкурсе принимает участие 1-2 ученика от школы. Общая продолжительность выступления команды не должна превышать 6 минут.
Конкурс литературно-музыкальных композиций. В конкурсе принимают участие как индивидуальные, так и групповые исполнители. Участникам предлагается представить литературно-музыкальную композицию, посвященную творчеству В.С. Высоцкого. Общая продолжительность выступления команды не должна превышать 7 минут.
Критерии оценивания.
Конкурс веб-сайтов. Жюри конкурса оценивает глубину содержания, качество оформления сайта (оригинальность, дизайн), уровень владения информационными технологиями, удобный и понятный интерфейс, культуру представления веб-сайта.
Конкурс стенных газет. Жюри оценивает разнообразие, актуальность и глубину содержания, оформление стенгазеты: оригинальность, дизайнерское решение, художественную пластику газеты, интеллектуальное насыщение и т.д.
Конкурс рисунков. В своей работе юные художники должны продемонстрировать не только владение кистью, пером, карандашом, но и владеть навыками рисования перспективы, использовать графические художественно-выразительные средства – линии, штрихи, тон, художественно - выразительные средства живописи - цвет, мазок, линию, пятно, цветовой и световой контраст.
Конкурс на лучшую иллюстрацию к стихотворению В.С. Высоцкого. Иллюстрация может быть выполнена в любой технике. Художник должен продемонстрировать не только художественные навыки, но и знание, и понимание личности и творчества поэта, понимание идейного смысла иллюстрируемого произведения.
Конкурс на лучший анализ стихотворения В.С. Высоцкого. Участники конкурса должны продемонстрировать навыки исследования поэтического текста с точки зрения структурного анализа, звуковой, эмоциональной, смысловой организации письменной речи.
Конкурс на лучшее мини-эссе по предложенной теме. Жюри конкурса оценивает творческую работу участника с позиции требований, предъявляемым к написанию литературного мини-эссе и хорошо владеющего материалом в рамках предложенной темы. Прозаическое сочинение должно соответствовать конкретной теме, небольшого объема и свободной композиции. Жюри оценивает навыки передачи индивидуальных впечатлений и глубину соображений автора по означенной теме. Приветствуется непринужденность и многоаспектность повествования, парадоксальность, внутреннее смысловое единство и открытость.
Конкурс эрудитов. Конкурс проводится в форме литературной викторины. Участники конкурса должны свободно ориентироваться в рамках темы «Литературное творчество В.С. Высоцкого», «В.С. Высоцкий в театре и кинематографе». Жюри оценивает правильность высказываний с точки зрения фактологии, логики поиска правильной информации по бальной системе.
Конкурс юных поэтов, бардов, писателей, драматургов. Жюри конкурса оценивает уровень художественного мастерства участника и культуру исполнения им своих произведений.
Конкурс декламаторов. Жюри конкурса оценивает культуру исполнения, понимание идейного смысла выбранного произведения, умение работать не только с текстом, но и с подтекстом, способность передавать как содержание, так и настроение автора и его лирического героя.
Конкурс литературно-музыкальных композиций. Оценивание конкурса проводится в бальной системе (высшая оценка - 10 баллов в каждой номинации) по следующим критериям:
- уровень декламирования;
- вокальное мастерство участников;
- сценическая культура исполнителей;
- качество музыкального оформления;
- структура и гармоничность построения композиции;
- художественный вкус;
- воспитательный потенциал композиции.
Подведение итогов.
Победители в отдельных номинациях районного литературного праздника награждаются дипломами и призами районного отдела образования.
Комаристова Т.П., методист ЦФГЦРО
– сохранение и развитие традиций российской духовной культуры;
– сохранение и развитие лучших традиций гуманитарного образования школьников;
Задачи:
– повышение общей гуманитарной культуры старшеклассников;
– расширение внутришкольного культурного пространства;
– содействие повышению культурного уровня района и города.
Учредители праздника. Учредителями районного литературного праздника, посвященного памяти В.С. Высоцкого, являются администрация Центрального района, отдел образования.
Руководство праздником. Руководство праздником осуществляет оргкомитет, который организует работу жюри и решает все организационные и координационные вопросы.
Порядок и сроки проведения праздника. Праздник состоится 22 октября 2005 года. Время проведения – 14-00.
Место проведения - гимназии №1. Адрес: Красный проспект, 48. Телефоны: 222-25-62, 222-21-71.
Участники праздника.
К участию в празднике приглашаются ученики 9-11 классов школ Центрального района. В состав команды входят 15-20 человек от образовательного учреждения, среди них юные прозаики, поэты, музыканты, чтецы, художники, певцы, корреспонденты, эрудиты, эссеисты, ученики, владеющие навыком анализа художественного текста и информационными технологиями.
Общие положения. Праздник проводится в форме литературных конкурсов старшеклассников по следующим номинациям:
• конкурс Web-сайтов по творчеству В.С. Высоцкого (домашнее задание);
• конкурс стенных газет, посвященных памяти В.С. Высоцкого (домашнее задание);
• конкурс рисунков по мотивам произведений поэта (домашнее задание);
• конкурс на лучшую иллюстрацию к стихотворению В.С. Высоцкого;
• конкурс на лучшую литературоведческую работу по одному из стихотворений поэта (анализ поэтического текста);
• конкурс на лучшее мини-эссе по творчеству В.С. Высоцкого;
• конкурс эрудитов;
• конкурс юных поэтов, прозаиков, драматургов;
• конкурс декламаторов;
• конкурс литературно-музыкальных композиций.
Команда, изъявившая желание принять участие в празднике, может отказаться от участия в отдельных номинациях конкурса. Выбор командой номинаций творческого состязания указывается в заявке на участие в празднике.
Заявка на участие в празднике подается в Центральный филиал ГЦРО в период до 17 октября 2005 года. Вместе с заявкой в Центральный филиал ГЦРО подаются веб-сайты на электронных носителях, творческие работы юных поэтов, прозаиков, драматургов. В заявке указывается название номинации, фамилия, имя, класс, № образовательного учреждения участника, фамилия, имя, отчество, звание руководителя. Для участия в каждой номинации заявка подается на отдельном бланке.
Работы, поданные позже названного срока, рассматриваться не будут.
В день проведения праздника подается программа литературно-музыкальной композиции образовательного учреждения, в которой указано:
• название композиции,
• дана полная информация об участниках и художественных номерах композиции (автор, название произведения, имена и фамилии исполнителей, Ф.И.О. и звание руководителя/учителя).
Конкурс веб-сайтов. Подготовка к данному конкурсу проводится его участниками заранее. Рекомендуемые технологии для создания сайта: HTML, Flash, Java script. С докладом выступает 1 представитель команды. Продолжительность выступления не боле 4 минут.
Конкурс стенных газет. Подготовка к данному конкурсу проводится его участниками заранее. Готовую стенную газету команда приносит в день проведения праздника за 1,5 часа (в 12-30) в гимназию №1 и вывешивает в отведенном для неё месте для оценивания членами жюри. В правом нижнем углу газеты должны быть расположены сведения о редакционной коллегии, указан № образовательного учреждения.
Конкурс рисунков. Подготовка к данному конкурсу проводится участниками заранее. Рисунки приносятся командой в день проведения праздника и вывешиваются в актовом зале гимназии рядом со стенгазетой своего образовательного учреждения. Формат рисунка по выбору участника. Рисунок снабжается паспарту.
Конкурс на лучшую иллюстрацию к стихотворению В.С. Высоцкого.
В конкурсе принимают участие 1-2 ученика от образовательного учреждения. Текст для иллюстрации будет предложен непосредственно перед началом конкурса. Композиционное построение и размер рисунка могут быть любые. Иллюстрация может быть выполнена в любой технике. На работу отводится 1 час. При желании за это время юный художник может выполнить несколько иллюстраций к произведению.
Конкурс на лучший анализ стихотворения. В конкурсе участвует 1 ученик от образовательного учреждения, владеющий навыками литературоведческого анализа поэтического текста и хорошо знающий творчество поэта. Стихотворение будет предложено непосредственно на конкурсе. На выполнение работы отводится 1 час.
Конкурс на лучшее мини-эссе по предложенной теме. В конкурсе принимает участие 1 человек от образовательного учреждения, владеющий навыками написания литературного мини-эссе и хорошо владеющий материалом. Тема эссе будет предложена участникам конкурса непосредственно перед его проведением. На выполнение работы отводится 1 час. Объем эссе не более 2-х листов формата А4.
Конкурс эрудитов. В конкурсе может принять участие команда из 6 человек от каждого образовательного учреждения. В команду не должны входить участники конкурсов юных писателей, эссеистов, литературоведов, художников-иллюстраторов, чтецов.
Конкурс юных поэтов, бардов, писателей, драматургов. В конкурсе принимают участие 1-3 ученика от школы. С творческими работами участников члены жюри знакомятся предварительно (подборка направляется в оргкомитет вместе с заявкой школы на участие в конкурсе до 17 октября). К представлению на празднике жюри выбирает 1-2 авторские песни, 1-3 стихотворения или отрывка уже заявленных или вновь написанных.
Конкурс декламаторов. В конкурсе принимает участие 1-2 ученика от школы. Общая продолжительность выступления команды не должна превышать 6 минут.
Конкурс литературно-музыкальных композиций. В конкурсе принимают участие как индивидуальные, так и групповые исполнители. Участникам предлагается представить литературно-музыкальную композицию, посвященную творчеству В.С. Высоцкого. Общая продолжительность выступления команды не должна превышать 7 минут.
Критерии оценивания.
Конкурс веб-сайтов. Жюри конкурса оценивает глубину содержания, качество оформления сайта (оригинальность, дизайн), уровень владения информационными технологиями, удобный и понятный интерфейс, культуру представления веб-сайта.
Конкурс стенных газет. Жюри оценивает разнообразие, актуальность и глубину содержания, оформление стенгазеты: оригинальность, дизайнерское решение, художественную пластику газеты, интеллектуальное насыщение и т.д.
Конкурс рисунков. В своей работе юные художники должны продемонстрировать не только владение кистью, пером, карандашом, но и владеть навыками рисования перспективы, использовать графические художественно-выразительные средства – линии, штрихи, тон, художественно - выразительные средства живописи - цвет, мазок, линию, пятно, цветовой и световой контраст.
Конкурс на лучшую иллюстрацию к стихотворению В.С. Высоцкого. Иллюстрация может быть выполнена в любой технике. Художник должен продемонстрировать не только художественные навыки, но и знание, и понимание личности и творчества поэта, понимание идейного смысла иллюстрируемого произведения.
Конкурс на лучший анализ стихотворения В.С. Высоцкого. Участники конкурса должны продемонстрировать навыки исследования поэтического текста с точки зрения структурного анализа, звуковой, эмоциональной, смысловой организации письменной речи.
Конкурс на лучшее мини-эссе по предложенной теме. Жюри конкурса оценивает творческую работу участника с позиции требований, предъявляемым к написанию литературного мини-эссе и хорошо владеющего материалом в рамках предложенной темы. Прозаическое сочинение должно соответствовать конкретной теме, небольшого объема и свободной композиции. Жюри оценивает навыки передачи индивидуальных впечатлений и глубину соображений автора по означенной теме. Приветствуется непринужденность и многоаспектность повествования, парадоксальность, внутреннее смысловое единство и открытость.
Конкурс эрудитов. Конкурс проводится в форме литературной викторины. Участники конкурса должны свободно ориентироваться в рамках темы «Литературное творчество В.С. Высоцкого», «В.С. Высоцкий в театре и кинематографе». Жюри оценивает правильность высказываний с точки зрения фактологии, логики поиска правильной информации по бальной системе.
Конкурс юных поэтов, бардов, писателей, драматургов. Жюри конкурса оценивает уровень художественного мастерства участника и культуру исполнения им своих произведений.
Конкурс декламаторов. Жюри конкурса оценивает культуру исполнения, понимание идейного смысла выбранного произведения, умение работать не только с текстом, но и с подтекстом, способность передавать как содержание, так и настроение автора и его лирического героя.
Конкурс литературно-музыкальных композиций. Оценивание конкурса проводится в бальной системе (высшая оценка - 10 баллов в каждой номинации) по следующим критериям:
- уровень декламирования;
- вокальное мастерство участников;
- сценическая культура исполнителей;
- качество музыкального оформления;
- структура и гармоничность построения композиции;
- художественный вкус;
- воспитательный потенциал композиции.
Подведение итогов.
Победители в отдельных номинациях районного литературного праздника награждаются дипломами и призами районного отдела образования.
ИТОГИ
районного литературного праздника, посвященного памяти В.С. Высоцкого
районного литературного праздника, посвященного памяти В.С. Высоцкого
В соответствии с планом районного отдела образования, Центрального филиала городского
центра развития образования, приказом главы администрации Центрального района,
положением о районном литературном празднике 22 октября 2005 года среди обучающихся
9-11 классов на базе гимназии №1 был проведен районный литературный праздник,
посвященный памяти В.С. Высоцкого.
Целью праздника было сохранение и развитие лучших традиций гуманитарного образования старшеклассников, способствовать сохранению и укреплению памяти к творческому наследию российского актера, поэта, барда, композитора В.С. Высоцкого.
В конкурсных номинациях праздника приняли участие более 270 школьников образовательных учреждений Центрального района, более 70 учителей русского языка и литературы, информатики, изобразительного искусства, музыки, педагогов дополнительного образования: руководителей театров, студий, кружков, пресцентров.
В работе жюри принимали участие:
- Гудзева Ирина Валентиновна, заместитель начальника отдела организационно-кадровой работы управления образования мэрии (конкурс веб-сайтов);
- Жирнова Лариса Викторовна, зав. лабораторией городского центра информационных технологий «Эгида»;
- Таймасова Галина Николаевна, начальник отдела образования администрации Центрального района (конкурс литературно-музыкальных композиций);
- Старцева Ангелина Григорьевна, заведующая Центральным филиалом городского центра развития образования (конкурс декламаторов);
- Паршиков Михаил Владимирович, член союза художников (конкурсы стенных газет, рисунков, иллюстраций);
- Дорожко Альберт Иванович, заслуженный артист театра «Красный факел» (конкурс декламаторов);
- Светлосанов Владимир Сергеевич, новосибирский поэт (конкурс юных поэтов, писателей, драматургов), а также педагоги района, методисты ЦФГЦРО.
Праздник проходил по 10 номинациям:
- конкурс веб-сайтов, посвященных памяти В.С. Высоцкого;
- конкурс стенных газет, посвященных творчеству В.С. Высоцкого;
- конкурс рисунков;
- конкурс иллюстраций на стихотворение В.С. Высоцкого «Песня о звездах»;
- конкурс юных поэтов, прозаиков, драматургов, бардов;
- конкурс декламаторов;
- конкурс на лучшее мини-эссе по поэтическому наследию В.С. Высоцкого на тему «Словно капельки пота из пор из-под кожи сочилась душа»;
- конкурс на лучшее исследование поэтического произведения В.С. Высоцкого;
- конкурс эрудитов;
- конкурс литературно-музыкальных композиций по творчеству В.С. Высоцкого.
Третий год в рамках районного литературного праздника проходит конкурс веб-сайтов. В этом году конкурс был посвящен творческому наследию В.С. Высоцкого. В разработке сайтов участвовало 28 школьников из 9 ОУ: МОУ гимназии №1, МЭЛ, МОУ СОШ №4, 12, 29, 54, 99, 156, «Перспектива».
Жюри конкурса оценивало глубину содержания, оригинальность оформления сайта, уровень владения информационными технологиями, удобный интерфейс, культуру представления веб-сайта.
Жюри отмечает глубокую заинтересованность авторов представленных работ в изучении творчества В.С. Высоцкого. Участники продемонстрировали высокий уровень использования информационных технологий. Жюри отмечает творческий подход команды МЭЛ, на сайте которого представлены творческие работы лицеистов с отражением отношения детей к творчеству В.С. Высоцкого, размышления подростков о любви, дружбе, преданности, долге. (3 место).
Наиболее глубокие и полные по содержанию, наполнению информацией, по использованию мультимедийных эффектов (графика, аудио-, видео) были сайты МОУ СОШ №99 (1 место) и гимназии №1 (2 место). Поощрительным дипломом жюри отмечает веб-сайт МОУ СОШ «Перспектива», который был выполнен с использованием разнообразных информационных технологий и наполнен глубоким содержанием.
Жюри обращает внимание авторов на необходимость более бережного отношения к указанию использованных источников.
В конкурсе стенных газет, посвященных памяти В.С. Высоцкого, принимали участие 12 образовательных учреждений: МОУ гимназии№1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№ 4, 12, 29, 54, 99, 156, «Диалог», «Перспектива», «Начало». Жюри отмечает, что редакционные коллегии всех образовательных учреждений продемонстрировали навыки владения различными изобразительными приёмами: коллаж, объемное макетирование, работа с формой.
Отличительной особенностью лучших работ (МЭЛ – 1 место; МОУ СОШ №29 – 2 место; МОУ гимназия №1 – 3 место) явилось образность мышления при предъявлении содержания и художественного оформления газеты, многоплановые колористические решения, сюжетные композиции, нестандартность в раскрытии темы. Поощрительными дипломами жюри отмечает стенгазеты МОУ гимназии №13, МОУ СОШ «Диалог» МОУ СОШ №4. Характерной особенностью этого года стало предъявление стенгазет в 3-мерном объёме, что делает их неповторимыми и уникальными.
В конкурсе на лучшую иллюстрацию к стихотворению В.С. Высоцкого «Упала звезда» принимало участие 15 школьников из 9 ОУ района: гим.№1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№4, 29, 99, 156 «Диалог», «Перспектива».
Участники продемонстрировали навыки владения графическими материалами: пастель, тушь, карандаш, акварель, ручка. Лучшими работами жюри признало иллюстрации Трачук Надежды ученицы 9-А класса МОУ СОШ №156 (1 место), Леоновой Дарьи, ученицы 10-Б класса МОУ гимназии №13, (2 место), Москвичевой Алены, ученицы 10-Б класса МОУ СОШ №54 (3 место). В данных работах авторам удалось продемонстрировать образность мышления, оригинальность композиционного решения, нестандартный подход в раскрытии темы.
В конкурсе на лучший рисунок участвовало 24 автора из 9 ОУ района: МОУ гимназии №№1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №4, 29, 99, 156, «Диалог», «Перспектива». Жюри оценивало навыки владения кистью, пером, карандашом, умение рисовать перспективы, использовать графические художественно-выразительные средства - линии, штрихи, тон, использовать художественно-выразительные средства живописи – цвет, мазок, линию, пятно, цветовой и световой контраст. Жюри отмечает, что наилучшим образом продемонстрировали навыки владения различными графическими материалами, проявили образность мышления, творческий подход в композиционных решениях, непосредственность художественного осмысления темы, следующие учащиеся: Свиридова Мария, ученица МОУ гимназии №13 – 1 место; Иванова Юлия, ученица МОУ СОШ «Перспектива» - 2 место; Домбровская Серафима, ученица 9Б класса МОУ СОШ №99 – 3 место. Поощрительным дипломом награждена изостудия «Радуга» МОУ СОШ «Диалог».
В конкурсе на лучшее мини-эссе приняло участие 11 школьников из 11 ОУ: гимназий №№1,13, МЭЛ, МОУ СОШ №4, 12, 29, 54, 99,156, «Диалог», «Начало». В творческих работах оценивались навыки передачи индивидуальных впечатлений, глубина соображений и умозаключений автора по означенной теме, непринужденность и многоаспектность повествования, парадоксальность высказываний, внутреннее смысловое единство, открытость творческой работы.
Для творческой работы была предложена философская тема из поэтического наследия В.С. Высоцкого «Словно капельки пота из пор из-под кожи сочилась душа…». Каждый участник продемонстрировал знание поэзии В.С. Высоцкого в целом, дал свою личную оценку многим стихотворениям. Справились с заданием и представили работу в жанре эссе только половина участников.
Наиболее качественно написаны работы Криволаповой Анастасии, ученицы 11 класса СОШ «Диалог» - 1 место; Черных Анастасии, ученицы 11 класса МЭЛ – 1 место; Кабайкиной Анны, ученицы 11 класса МОУ СОШ №4 – 2 место; Гончаровой Анастасии, ученицы 11 класса МОУ СОШ №12 – 2 место; Митина Дмитрия, ученика 11 класса МОУ гимназии №1 - 2 место; Торгашевой Натальи, ученицы 11 класса МОУ гимназии №13 – 3 место; Кондратьевой Вероники, ученицы 11 класса МОУ СОШ №54 – 3 место. Основным недочетом было отсутствие глубины умозаключений и, в целом, половина представленных работ не соответствовали критериям, предъявляемым к написанию эссе.
В конкурсе на лучший анализ стихотворения В.С. Высоцкого участвовало 9 школьников из 9 ОУ района: МОУ гимназии №№ 1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№ 4, 12, 29, 54, 156, «Диалог». Комиссия отмечает достаточно слабый уровень представленных работ. Очевидно, что практики письменного анализа поэтического текста у старшеклассников нет. Отсутствует навык удовлетворительного владения механизмами анализа. Жюри отмечает, что хаотичное мышление даёт в результате сумбурный набор умозаключений, за которым не прослеживается навык анализа. Вместе с тем жюри отмечает стремление участников разбирать элементы формы, хотя таковые изыскания не приводят к синтезу умозаключений. Вместе с тем, жюри отмечает лучшие работы: 1 место присуждено Клестову Денису – МОУ СОШ №54, 2 место – Галицкой Анастасии, ученице МОУ гим. №1 и Шайтановой Анне, ученице МЭЛ; 3 место – Мирсаяфовой Марии ученице МОУ СОШ №4 и Горковой Вере, МОУ гимназия №13. Поощрительные дипломы не присуждались.
В конкурсе эрудитов приняли участие 65 участников из 11 ОУ района: МОУ гимназий №№ 1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№ 4, 12, 29, 54, 99, 156, «Диалог», «Начало». Участники хорошо подготовились к конкурсу. Продемонстрировали хорошее знание текстов из творческого наследия В.С. Высоцкого, творчески подошли к выполнению заданий. Затруднения вызвали задания, требующие выявить культурные ассоциации. Жюри определило победителей и призеров: 1 место заняла команда МОУ СОШ №99, 2 место – команда гимназии №1, 3 место – команда МОУ СОШ №156. Жюри наградило поощрительным дипломом команду МОУ СОШ «Диалог».
В конкурсе юных поэтов, прозаиков, драматургов приняло участие 16 школьников из 8 ОУ: МОУ гимназий №№1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№ 4, 12, 54, 99, 156.
Участники конкурса Касаткина Ксения ученица 11 класса гимназии №1 (1 место - драма); Шаповалов Григорий, ученик 11 класса гим. №1 (1 место - проза); Гаркуш Яна, ученица 10 класса гимназии №1 (1 место - поэзия); Валевич Маргарита, ученица 11 класса гимназии №1 (2 место - поэзия) показали умение выстроить сюжет в рамках лирического текста (Валевич М.) продемонстрировали разнообразие лирической палитры (Гаркуш Я. - 1 место - поэзия.), владение звукописью (Черныш Е.), импрессионизм манеры письма (Шайтанова А.), умение увидеть человеческое в фантастическом (рассказы Поповского Е.), навыки владения словесным материалом, разнообразие интонаций и тем (миниатюры Шаповалова Г.). Комедия «И была у них курица» (автор Касаткина К.) представлена сложно организованным текстом. Самую юную участницу конкурса Кондрашину Алену, ученицу 7 класса МОУ гим. №13 жюри поощрило дипломом за успешное участие в конкурсе.
В конкурсе литературно-музыкальных композиций участвовало более 50 участников из 8 ОУ района: МОУ гимназий №№1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№ 4, 12, 29, 54, 99 большинство участников продемонстрировали высокую исполнительскую культуру, хорошую декламацию, гармоничное построение композиций, хороший художественный вкус. По итогам конкурса жюри отметило лучшие композиции: 1 место присуждено композиции «Я к микрофону встал» гимназии №1;2 место - литературно-музыкальной композиции «Я, конечно, вернусь» МОУ СОШ №4 и композиции «Это всё о нём» МОУ СОШ №12; 3 место - литературно-музыкальной композиции по творчеству В.С. Высоцкого «Любовь без измен» - МЭЛ, полифонической трагедии-фарсу «Смеюсь навзрыд» МОУ гимназии №13 и композиции МОУ СОШ №29. Поощрительными дипломами жюри отметило литературно-музыкальные композицию «Доступен всем сердцам…» МОУ СОШ №99 и композицию МОУ СОШ №54.
Районный литературный праздник вызвал большой интерес и поддержку, как среди школьников района, так и среди педагогов различных образовательных областей. Праздник способствует отработке литературоведческих и художественных навыков, развивает творчество и художественный вкус, развивает таланты и способности участников, что позволят формировать базовые образовательные и социальные компетенции как неотъемлемые составные части современного общего образования
Целью праздника было сохранение и развитие лучших традиций гуманитарного образования старшеклассников, способствовать сохранению и укреплению памяти к творческому наследию российского актера, поэта, барда, композитора В.С. Высоцкого.
В конкурсных номинациях праздника приняли участие более 270 школьников образовательных учреждений Центрального района, более 70 учителей русского языка и литературы, информатики, изобразительного искусства, музыки, педагогов дополнительного образования: руководителей театров, студий, кружков, пресцентров.
В работе жюри принимали участие:
- Гудзева Ирина Валентиновна, заместитель начальника отдела организационно-кадровой работы управления образования мэрии (конкурс веб-сайтов);
- Жирнова Лариса Викторовна, зав. лабораторией городского центра информационных технологий «Эгида»;
- Таймасова Галина Николаевна, начальник отдела образования администрации Центрального района (конкурс литературно-музыкальных композиций);
- Старцева Ангелина Григорьевна, заведующая Центральным филиалом городского центра развития образования (конкурс декламаторов);
- Паршиков Михаил Владимирович, член союза художников (конкурсы стенных газет, рисунков, иллюстраций);
- Дорожко Альберт Иванович, заслуженный артист театра «Красный факел» (конкурс декламаторов);
- Светлосанов Владимир Сергеевич, новосибирский поэт (конкурс юных поэтов, писателей, драматургов), а также педагоги района, методисты ЦФГЦРО.
Праздник проходил по 10 номинациям:
- конкурс веб-сайтов, посвященных памяти В.С. Высоцкого;
- конкурс стенных газет, посвященных творчеству В.С. Высоцкого;
- конкурс рисунков;
- конкурс иллюстраций на стихотворение В.С. Высоцкого «Песня о звездах»;
- конкурс юных поэтов, прозаиков, драматургов, бардов;
- конкурс декламаторов;
- конкурс на лучшее мини-эссе по поэтическому наследию В.С. Высоцкого на тему «Словно капельки пота из пор из-под кожи сочилась душа»;
- конкурс на лучшее исследование поэтического произведения В.С. Высоцкого;
- конкурс эрудитов;
- конкурс литературно-музыкальных композиций по творчеству В.С. Высоцкого.
Третий год в рамках районного литературного праздника проходит конкурс веб-сайтов. В этом году конкурс был посвящен творческому наследию В.С. Высоцкого. В разработке сайтов участвовало 28 школьников из 9 ОУ: МОУ гимназии №1, МЭЛ, МОУ СОШ №4, 12, 29, 54, 99, 156, «Перспектива».
Жюри конкурса оценивало глубину содержания, оригинальность оформления сайта, уровень владения информационными технологиями, удобный интерфейс, культуру представления веб-сайта.
Жюри отмечает глубокую заинтересованность авторов представленных работ в изучении творчества В.С. Высоцкого. Участники продемонстрировали высокий уровень использования информационных технологий. Жюри отмечает творческий подход команды МЭЛ, на сайте которого представлены творческие работы лицеистов с отражением отношения детей к творчеству В.С. Высоцкого, размышления подростков о любви, дружбе, преданности, долге. (3 место).
Наиболее глубокие и полные по содержанию, наполнению информацией, по использованию мультимедийных эффектов (графика, аудио-, видео) были сайты МОУ СОШ №99 (1 место) и гимназии №1 (2 место). Поощрительным дипломом жюри отмечает веб-сайт МОУ СОШ «Перспектива», который был выполнен с использованием разнообразных информационных технологий и наполнен глубоким содержанием.
Жюри обращает внимание авторов на необходимость более бережного отношения к указанию использованных источников.
В конкурсе стенных газет, посвященных памяти В.С. Высоцкого, принимали участие 12 образовательных учреждений: МОУ гимназии№1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№ 4, 12, 29, 54, 99, 156, «Диалог», «Перспектива», «Начало». Жюри отмечает, что редакционные коллегии всех образовательных учреждений продемонстрировали навыки владения различными изобразительными приёмами: коллаж, объемное макетирование, работа с формой.
Отличительной особенностью лучших работ (МЭЛ – 1 место; МОУ СОШ №29 – 2 место; МОУ гимназия №1 – 3 место) явилось образность мышления при предъявлении содержания и художественного оформления газеты, многоплановые колористические решения, сюжетные композиции, нестандартность в раскрытии темы. Поощрительными дипломами жюри отмечает стенгазеты МОУ гимназии №13, МОУ СОШ «Диалог» МОУ СОШ №4. Характерной особенностью этого года стало предъявление стенгазет в 3-мерном объёме, что делает их неповторимыми и уникальными.
В конкурсе на лучшую иллюстрацию к стихотворению В.С. Высоцкого «Упала звезда» принимало участие 15 школьников из 9 ОУ района: гим.№1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№4, 29, 99, 156 «Диалог», «Перспектива».
Участники продемонстрировали навыки владения графическими материалами: пастель, тушь, карандаш, акварель, ручка. Лучшими работами жюри признало иллюстрации Трачук Надежды ученицы 9-А класса МОУ СОШ №156 (1 место), Леоновой Дарьи, ученицы 10-Б класса МОУ гимназии №13, (2 место), Москвичевой Алены, ученицы 10-Б класса МОУ СОШ №54 (3 место). В данных работах авторам удалось продемонстрировать образность мышления, оригинальность композиционного решения, нестандартный подход в раскрытии темы.
В конкурсе на лучший рисунок участвовало 24 автора из 9 ОУ района: МОУ гимназии №№1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №4, 29, 99, 156, «Диалог», «Перспектива». Жюри оценивало навыки владения кистью, пером, карандашом, умение рисовать перспективы, использовать графические художественно-выразительные средства - линии, штрихи, тон, использовать художественно-выразительные средства живописи – цвет, мазок, линию, пятно, цветовой и световой контраст. Жюри отмечает, что наилучшим образом продемонстрировали навыки владения различными графическими материалами, проявили образность мышления, творческий подход в композиционных решениях, непосредственность художественного осмысления темы, следующие учащиеся: Свиридова Мария, ученица МОУ гимназии №13 – 1 место; Иванова Юлия, ученица МОУ СОШ «Перспектива» - 2 место; Домбровская Серафима, ученица 9Б класса МОУ СОШ №99 – 3 место. Поощрительным дипломом награждена изостудия «Радуга» МОУ СОШ «Диалог».
В конкурсе на лучшее мини-эссе приняло участие 11 школьников из 11 ОУ: гимназий №№1,13, МЭЛ, МОУ СОШ №4, 12, 29, 54, 99,156, «Диалог», «Начало». В творческих работах оценивались навыки передачи индивидуальных впечатлений, глубина соображений и умозаключений автора по означенной теме, непринужденность и многоаспектность повествования, парадоксальность высказываний, внутреннее смысловое единство, открытость творческой работы.
Для творческой работы была предложена философская тема из поэтического наследия В.С. Высоцкого «Словно капельки пота из пор из-под кожи сочилась душа…». Каждый участник продемонстрировал знание поэзии В.С. Высоцкого в целом, дал свою личную оценку многим стихотворениям. Справились с заданием и представили работу в жанре эссе только половина участников.
Наиболее качественно написаны работы Криволаповой Анастасии, ученицы 11 класса СОШ «Диалог» - 1 место; Черных Анастасии, ученицы 11 класса МЭЛ – 1 место; Кабайкиной Анны, ученицы 11 класса МОУ СОШ №4 – 2 место; Гончаровой Анастасии, ученицы 11 класса МОУ СОШ №12 – 2 место; Митина Дмитрия, ученика 11 класса МОУ гимназии №1 - 2 место; Торгашевой Натальи, ученицы 11 класса МОУ гимназии №13 – 3 место; Кондратьевой Вероники, ученицы 11 класса МОУ СОШ №54 – 3 место. Основным недочетом было отсутствие глубины умозаключений и, в целом, половина представленных работ не соответствовали критериям, предъявляемым к написанию эссе.
В конкурсе на лучший анализ стихотворения В.С. Высоцкого участвовало 9 школьников из 9 ОУ района: МОУ гимназии №№ 1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№ 4, 12, 29, 54, 156, «Диалог». Комиссия отмечает достаточно слабый уровень представленных работ. Очевидно, что практики письменного анализа поэтического текста у старшеклассников нет. Отсутствует навык удовлетворительного владения механизмами анализа. Жюри отмечает, что хаотичное мышление даёт в результате сумбурный набор умозаключений, за которым не прослеживается навык анализа. Вместе с тем жюри отмечает стремление участников разбирать элементы формы, хотя таковые изыскания не приводят к синтезу умозаключений. Вместе с тем, жюри отмечает лучшие работы: 1 место присуждено Клестову Денису – МОУ СОШ №54, 2 место – Галицкой Анастасии, ученице МОУ гим. №1 и Шайтановой Анне, ученице МЭЛ; 3 место – Мирсаяфовой Марии ученице МОУ СОШ №4 и Горковой Вере, МОУ гимназия №13. Поощрительные дипломы не присуждались.
В конкурсе эрудитов приняли участие 65 участников из 11 ОУ района: МОУ гимназий №№ 1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№ 4, 12, 29, 54, 99, 156, «Диалог», «Начало». Участники хорошо подготовились к конкурсу. Продемонстрировали хорошее знание текстов из творческого наследия В.С. Высоцкого, творчески подошли к выполнению заданий. Затруднения вызвали задания, требующие выявить культурные ассоциации. Жюри определило победителей и призеров: 1 место заняла команда МОУ СОШ №99, 2 место – команда гимназии №1, 3 место – команда МОУ СОШ №156. Жюри наградило поощрительным дипломом команду МОУ СОШ «Диалог».
В конкурсе юных поэтов, прозаиков, драматургов приняло участие 16 школьников из 8 ОУ: МОУ гимназий №№1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№ 4, 12, 54, 99, 156.
Участники конкурса Касаткина Ксения ученица 11 класса гимназии №1 (1 место - драма); Шаповалов Григорий, ученик 11 класса гим. №1 (1 место - проза); Гаркуш Яна, ученица 10 класса гимназии №1 (1 место - поэзия); Валевич Маргарита, ученица 11 класса гимназии №1 (2 место - поэзия) показали умение выстроить сюжет в рамках лирического текста (Валевич М.) продемонстрировали разнообразие лирической палитры (Гаркуш Я. - 1 место - поэзия.), владение звукописью (Черныш Е.), импрессионизм манеры письма (Шайтанова А.), умение увидеть человеческое в фантастическом (рассказы Поповского Е.), навыки владения словесным материалом, разнообразие интонаций и тем (миниатюры Шаповалова Г.). Комедия «И была у них курица» (автор Касаткина К.) представлена сложно организованным текстом. Самую юную участницу конкурса Кондрашину Алену, ученицу 7 класса МОУ гим. №13 жюри поощрило дипломом за успешное участие в конкурсе.
В конкурсе литературно-музыкальных композиций участвовало более 50 участников из 8 ОУ района: МОУ гимназий №№1, 13, МЭЛ, МОУ СОШ №№ 4, 12, 29, 54, 99 большинство участников продемонстрировали высокую исполнительскую культуру, хорошую декламацию, гармоничное построение композиций, хороший художественный вкус. По итогам конкурса жюри отметило лучшие композиции: 1 место присуждено композиции «Я к микрофону встал» гимназии №1;2 место - литературно-музыкальной композиции «Я, конечно, вернусь» МОУ СОШ №4 и композиции «Это всё о нём» МОУ СОШ №12; 3 место - литературно-музыкальной композиции по творчеству В.С. Высоцкого «Любовь без измен» - МЭЛ, полифонической трагедии-фарсу «Смеюсь навзрыд» МОУ гимназии №13 и композиции МОУ СОШ №29. Поощрительными дипломами жюри отметило литературно-музыкальные композицию «Доступен всем сердцам…» МОУ СОШ №99 и композицию МОУ СОШ №54.
Районный литературный праздник вызвал большой интерес и поддержку, как среди школьников района, так и среди педагогов различных образовательных областей. Праздник способствует отработке литературоведческих и художественных навыков, развивает творчество и художественный вкус, развивает таланты и способности участников, что позволят формировать базовые образовательные и социальные компетенции как неотъемлемые составные части современного общего образования
Комаристова Т.П., методист ЦФГЦРО
